Radiografía del comunicador del siglo XXI (en breve)

El nuevo comunicador del siglo XXI tiene que centrarse en la ética, la transparencia, dominar la nuevas tecnologías, plantear la integración de los mensajes a través de distintas plataformas, dar solución a los problemas interdisciplinarios, garantizar la diversidad, tener una perspectiva global y ofrecer resultados medibles.

Esta es la definición del profesional que realiza Commission on Public Relations Education, un órgano compuesto por las universidades de Florida, Maryland, Miami, Valparaiso, Virginia y la Public Relations Society of America (PRSA). El trabajo puede descargarse en español (pdf). Como parece bastante obvio, se centra en los planes de formación ( universitario y master ) con las miras puestas en la involucración en el terreno profesional.

Añado aquí algunas ideas más que resalta el trabajo:

• Hace falta un estudio interdisciplinar que incluya materias como gerencia empresarial, administración, conductismo (Psicología).
• Vivimos en un mundo cada vez más conectado, donde el entendimiento mutuo y la armonía son más importantes que nunca.
• Conseguir destrezas como el dominio del idioma hablado y escrito.
• Llevar a cabo estudios de postgrado específicos sobre Comunicación y Relaciones Públicas en vez de los habituales MBA de gestión empresarial.
  

"Leeré al año ocho libros y 2.300 páginas webs"

Veo un interesante vídeo en blog Young PR, que escribe un chico australiano llamado Paull Young, que ahora trabaja en Nueva York. El vídeo ilustra perfectamente el gran desfase existente entre los contenidos, y la manera en que los imparte el sistema educativo actual, si lo comparamos con las prácticas y preferencias de los estudiantes en este mundo de la comunicación on line.



El vídeo ha sido elaborado por la clase de introducción a la Antropología de la Universidad de Kansas, y arranca con una frase de Marshall McLuhan de 1967. Qué dice:

Los chicos de hoy están desconcertados pues forman parte de un ambiente del siglo pasado que todavía define al sistema educacional de hoy, en el que la información es escasa pero ordenada y estructurada en fragmentos, modelos clasificados y programados.

A lo largo de las escenas se afirman cosas como:

¿qué hago aquí sentado?, ¿qué aprenden los estudiantes? ¿La información está en la pizarra? Leeré al año ocho libros y 2.300 páginas webs. Compro cientos de libros que no leo. Paso tres horas y media en el ordenador y una hora y media en televisión. Cuando me gradúe tendré un trabajo que quizás hoy no exista. Traigo el ordenador, pero no para trabajar con las cosas de clase.

Esta realidad nos permite reflexionar con la inexcusable atención que debemos prestar al imparable empuje de internet y la participación. Y a este respecto un dato centrado en España: en nuestro país, según leo en Comunicación Empresarial 2.0 existen 16 millones de internautas, de los cuales el 55,7% tiene entre 16 y 34 años. Y dentro del porcentaje de jóvenes, el 46,6% cuenta con estudios universitarios y otro 43,6% tiene estudios secundarios. ¡Atención, porque aquí están los líderes de mañana!

Nuevo blog de destacados profesores universitarios

Como siempre, Cristina Aced sigue tan atenta y bien informada sobre publicaciones relacionadas con este mundo de la Comunicación, off u online. La última referencia es un blog colectivo que apareció en marzo. Cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación. Colaboran destacados profesores universitarios, como Orihuela, Salaverría o Díaz Noci. En el nuevo blog, Infotendencias.com, se tratan cuatro asuntos: las tecnologías, los contenidos, los medios y las empresas.